Если вы думаете, что все дети добрые, помогают друг другу, любят друг друга и только когда становятся взрослыми, меняются к худшему, вы глубоко ошибаетесь.
У меня дочка, сейчас ей семнадцать лет, она умная, красивая, ласковая к родителям, учится, слава Богу, хорошо, бабушка и дедушка души в ней не чают. Когда ей было восемь лет, мы поехали в Америку жить. Первая американская школа встретила ее очень хорошо, все ей улыбались, старались помочь, учителя ее только хвалили. Но через два года после приезда в Америку я нашел работу в другом городе и моей дочке пришлось сменить школу.
Девочки в новой школе встретили ее очень отчужденно. Моя дочь привыкла, что с ней все разговаривают, играют, а здесь девочки смеялись и говорили ей: «Сегодня мы не будем с тобой играть, будем играть завтра». На следующий день моя дочь подходила к ним и напоминала, что они обещали ей сегодня с ней играть, но они отвечали: «Ты нас не поняла, завтра, не сегодня...» – и смеялись. Иногда они брали ее в игру в мяч, но никогда ей мяч не бросали. Моя дочь приходила из школы расстроенной, но ничего мне не рассказывала. Когда я узнал от нее, в чем дело, я ей сказал: «Пойми, мы не можем их переделать. Они издеваются над тобой потому, что они чувствуют, что ты от них зависишь. Единственное, что ты можешь сделать, это не обращать на них внимания». Я посоветовал дочери брать с собой книгу и читать ее в то время, когда девочки играют. Так она, моя Ласточка, и сделала. Через некоторое время я спросил, как у нее дела. Она мне сказала, что вначале девочки смотрели на нее с удивлением, потому что вместо того, чтобы подходить к ним и упрашивать их принять ее в игру, она садилась на скамейку и читала книгу или делала уроки. Но сейчас они просто не обращают на нее внимания.
Однажды, это было через месяц после нашего разговора, дочка пришла домой очень радостная, глаза ее прямо искрились – девочки сами пригласили ее в игру, потому что не хватало одного игрока, и она даже забила гол. Моя дочь ждала, что и на следующий день ее пригласят, но этого не произошло. Она опять вернулась из школы в своем обычном настроении.
Через пару месяцев я спросил у дочки:
– Ну как, появились у тебя подружки или нет?
Она покачала головой.
– Слушай, о чем говорят девочки в твоей школе? – спросил я.
– О мальчиках, и еще о еде, – ответила она.
– А есть среди них девочка, которая больше всех говорит о мальчиках? – У меня зародилась идея.
– Да есть.
– Отлично! – сказал я – Подойди к ней и скажи, что тебе нужен ее совет, что у тебя есть мальчик, но ты не знаешь, как себя вести. Он очень странный, и, вообще, это у тебя в первый раз.
– Но у меня нет мальчика, – сказала дочь.
– Неважно, – сказал я, – мы тебе его придумаем. Итак, скажешь своей подружке, что он очень странный, он стесняется с тобой разговаривать, что он хочет переписываться с тобой, и не может ли она помочь тебе в этом деле.
Ира загорелась. Мы тут же придумали ей мальчика, что было совсем не тяжело. За образец мы взяли ее старшего брата. На следующий день, вечером мы с Ирой уже разрабатывали план действий. Девочка была жутко заинтригована Ириным рассказом, что мальчик хотел переписываться, но стеснялся Иру. В этом было что-то очень необычное. Короче, она предложила Ире помощь в написании первого письма.
Дело закрутилось. Два раза в неделю мы с Ирой писали вместо мальчика письмо, которое на следующий день она бурно обсуждала со своей подружкой.
Каждое воскресенье папа этого мальчика приезжал за Ирой, и она с его сыном ходила или в кино, или в театр, или просто гуляла по парку. Они обсуждали интересные книги, фильмы, просто смеялись. В будние дни они обменивались письмами, которые посылали друг другу по почте. Ира вела красивую увлекательную жизнь. Девочка была в курсе Ириного романа, каждый вторник и четверг она приносила письмо, которое Ира отправляла мальчику от своего имени. Конечно, вскоре многим в Ирином классе стало известно, что Ира встречается с мальчиком, который дарит ей цветы, книги, пишет умные письма, водит ее в парки, в кино, короче делает нечто необыкновенное. Всем девочкам в Ириным классе очень хотелось узнать, что это за мальчик, но Ира умела хранить свой секрет. Когда мои творческие способности иссякли, мальчик заболел неизлечимой болезнью и вскоре умер. За эти три месяца Ира из гадкого утенка превратилась, нет, не в лебедя, до этого ей было далеко, но в симпатичную уточку, с которой можно поговорить, поиграть и даже посплетничать о мальчиках.
Переворот произошел через год. Ира рассказала мне, что у них в школе есть две девочки: «Очень умные, у них “А” по всем предметам”. Они очень независимы, и все ищут их дружбы. Эти девочки всем говорят, что они инопланетянки, что они прибыли на Землю с другой планеты и здесь для того, чтобы изучить людей. Они носят розовые очки и большие красные браслеты на руках, что доказывает, что они настоящие инопланетянки. Причем ведут себя они так уже целый год. Во время рассказа у меня созрел гениальный план.
– Значит так, – сказал я Ире, – мы должны этих девочек разыграть. Выберешь момент, когда вокруг будет много народа, подойдешь и спросишь у них очень заинтересовано: «Вы инопланетянки?». Они скажут «Да». «Вы точно инопланетянки?» – спросишь у них, заглядывая им прямо в глаза. Они скажу «Да!». «Нет, точно?» – повторишь свой вопрос. Когда они ответят тебе: «Точно, точно!» – тогда ты должна облегченно вздохнуть и сказать: «Знаете, я знаю одного инопланетянина. Он говорит, что он с четвертой планеты созвездия Альфа-Центавра. Что он очень боится, потому что инопланетяне с созвездия Девы воюют с жителями их планеты и убивают их везде, где только находят». Скажешь им, что ему еле-еле удалось от них сбежать на Землю, и теперь они его везде ищут. Дальше сделаешь паузу, как бы обдумывая, не слишком ли много ты им сказала, а потом скажешь: «Он ищет инопланетян, которые могли бы ему помочь вернуться на его планету», и сразу спроси у них резко: «Вы точно не с созвездия Девы? Вы не обманываете меня?». Когда они скажут: «Нет!», скажешь: «Значит вы инопланетяне, и не с созвездия Девы?». Они, конечно, скажут: «Да, мы инопланетяне, и не со созвездия Девы!». Как только они это скажут, ты сразу приблизь к ним свое лицо и спроси где их антенны, которыми они пользуются для связи с базой. Скажи, что мальчик-инопланетянин показал тебе свои антенны, они выдвигаются из кончиков ушей, и сделай движение, будто ты хочешь убедиться, что у них там тоже находятся антенны. Главное, говори заинтересовано, с чувством и громко, чтобы все тебя хорошо слышали. Дальше скажи им, что мальчик сказал тебе, что у его врагов с «Девы» антенна одна, и она выдвигается из макушки, и сразу попытайся посмотреть на их макушки. Потом посмотри им пристально в глаза и скажи, что мальчик носит специальные очки, чтобы солнечные лучи не ослепили его, что он не может обходиться без очков не более получаса. Попроси их снять очки, что бы ты могла убедиться, что они не с «Девы». Во время разговора все время сомневайся, не являются ли они врагами его народа. Скажи, что мальчик очень страдает от одиночества, он чувствует себя очень плохо, что он ищет инопланетян, даже если они не с его планеты. Скажи, что ты ему рассказала о них, и он хочет с ними встретиться. И тут же опять спроси, не с созвездия ли они Девы. Обрати внимание на их глаза и спроси, какого типа фотоэлементы у них стоят в глазах. Затем испугайся их браслетов, скажи, что мальчик тебя предупреждал, что его враги носят браслеты, которые обеспечивают их жизнедеятельность в атмосфере чужих планет и одновременно являются пультом управления, но тут же успокойся, те браслеты другие, чем те, которые у них на запястьях. Дальше попробуй описать инопланетянина. Для того чтобы не сбиться, выбери кого-нибудь, кого ты хорошо знаешь.
– Можно тебя? – У Иры горели глаза. Она уже вела мысленный разговор с инопланетянками.
– Нет, меня не надо, я же не мальчик!
– Хорошо, я возьму Давида.
– Нет, его тоже не надо, они могут догадаться по твоему описанию.
– Папа, а Игоря можно?
Игорь был другом моего сына, он учился в другой школе, и конечно, девочки его знать не могли.
– Игоря можно! Бери Игоря, – сказал я. – Запомни главное, во время разговора все время заглядывай в глаза, это парализует, говори правдиво, верь в то, что ты говоришь.
– А в то, что они говорят?
– Как бы верь и не верь.
Дочка о чем-то задумалась и вдруг грустно сказала
– Папа, мне кажется, я не смогу.
– Почему?
– Потому что я не запомню все, что нужно говорить.
– Не волнуйся, главное – войди в образ, ты действительно встретила мальчика, он действительно инопланетянин, и ты очень хочешь ему помочь. Ситуация сама подскажет нужные слова, главное, ты должна держать ситуацию под контролем, ни в коем случае не давай им инициативы. Если видишь, что они хотят ее забрать, сразу возвращай их на место, спрашивай, инопланетяне ли они или нет, с какой планеты. Они должны отвечать на вопросы, а не ты. Их вопросы просто игнорируй. Еще раз. Ни в коем случае не давай им инициативы.
– Понятно! – сказала дочка.
– Проговори несколько раз про себя текст, который ты должна им сказать, проверти в голове сцену, которую ты должна сыграть.
– Я поняла, папа.
Дальше мы несколько раз в лицах проиграли с дочкой сцену ее разговора с инопланетянками. Вначале она была инопланетянкой, и я смотрел ей в глаза, задавал вопросы, искал антеннки в ушах, потом я был инопланетянином, и она задавала мне вопросы, искала у меня антенны, смотрела мои браслеты, короче, мы с ней работали по системе Станиславского.
На следующий день я позвонил с работы домой, Ира была уже дома.
– Ну как? – спросил я.
– Я их не видела. Но завтра я их обязательно увижу. У нас совместный ланч.
На следующий день в моей комнате на работе раздался звонок. Я взял трубку и услышал Ирин голос, она попросила меня к телефону. Я очень удивился, потому что в это время Ира должна была быть в школе.
– Папа, папа, я звоню тебе из автомата. Все получилось. Я подошла к ним во время ланча, они как раз говорили о том, что они инопланетянки. Вначале было ничего, но потом, когда я стала искать у них антенны, они очень испугались. Знаешь, я им еще сказала, что у всех инопланетян вместо лопаток бугорки, и что у инопланетян с созвездия Девы бугорки ярко зеленые. Они так испугались, когда я захотела посмотреть их спины.
– Ты заглядывала им в глаза?
– Конечно, я делала все как мы с тобой говорили. Папа, я должна идти. Скоро начнется урок.
– Ну, пока, вечером все расскажешь.
– Пока, папа.
Вечером Ира уже подробно рассказала, как все происходило. Она показывала мне все в лицах: и как она вела свою роль и как реагировали инопланетянки. И как она спасла одну из инопланетянок от смертоносных лучей микроволновой печки, в которой та хотела подогреть свой ланч, и как она настоятельно им советовала быть подальше от электрических приборов и проводов, потому что электричество очень вредно для всех инопланетян. Ира была счастлива.
– Знаешь, папа, под конец они просто убежали от меня.
Ира замолчала, она все еще не могла отойти от происшедшего, она все еще видела спектакль, который она разыграла. Неожиданно лицо ее стало серьезным, она посмотрела на меня:
– Папа, а может, это было неправильно их так сильно разыгрывать? Ведь я видела, что им было очень неприятно, они так злились на меня, особенно когда я на глазах у всех оттягивала одну из них от микроволновой печки!
– Знаешь, Ира, – сказал я, – конечно, ты их задела, и очень сильно. Но подумай, целый год они разыгрывали свой спектакль, целый год они ставили себя выше других, демонстрировали девочкам и мальчикам свое превосходство. Ты фактически убила их, их же оружием, и это справедливо. Ты им показала, как глупо выглядит человек, который ставит себя выше других, они стали жертвой своих собственных амбиций. Ты дала им в острой форме почувствовать, как себя чувствуют другие люди, когда их унижают высокомерием и элитарностью.
– Папа, а что мне делать завтра?
– Продолжи игру до тех пор, пока они не перестанут играть в инопланетян.
На следующий день вечером Ира мне сказала, что инопланетянки избегают ее, а одна даже убежала, увидев ее. «Не надо больше их преследовать, – сказал я, – они получили урок, этого достаточно Сильный не должен добивать слабого, он должен быть великодушным».
Прошел год, и однажды Ира мне сказала, что она подружилась с одной из инопланетянок, та оказалась хорошей скромной девочкой, она много читает, хорошо пишет. «С ней есть о чем поговорить» – был вердикт моей дочки. На мой вопрос: «Как там с ее инопланетянством?». «Папа, – строго сказала мне дочь, – мы с ней об этом не говорим». «Правильно, – сказал я. – Не нужно человеку напоминать прошлое, если он уже исправился».
Так моя дочь постепенно, шаг за шагом, превращалась из маленькой, зависящей от чужого мнения девочки, в независимого и ответственного человека, человека, который мне уже не только любящая дочь, но и хороший верный друг.
Что касается двух «инопланетянок», то одна из них возглавила список лучших выпускников школы и поступила, на зависть моему сыну, в Caltech – самый престижный инженерно-физический университет Америки, вторая попала в три процента лучших учеников и будет учиться в University of Texas at Austin, одном из лучших государственных университетов. Ну, а моя дочка поступила в Boston University и, наверное, будет врачом.